A distancia con certificación final

DIPLOMADO EN NEUROPSICOLOGÍA DEL ADULTO MAYOR
Cuenta con el aval de la Universidad de Flores

  Coordinado por:

• Lic. Marcela Beatriz Raggi 
• Psicopedagoga, Psicóloga - Doctorando en Psicología con Especialización en Neurociencia Cognitivas 

Acompañada por un grupo de profesionales especialistas en el tema

Dirigido a: Profesionales de la Psicopedagogía, Psicología y otras profesiones afines

MODALIDAD VIRTUAL POR TELECONFERENCIA ONLINE Y VIDEOS OFFLINE

   Inicio 13 de mayo de 2024  

Duración completa:  6 meses - 12 clases quincenales  por teleconferencia on y offline 

Esquema de cursada:

Los dos cursos tienen tres meses de duración . Pueden ser seleccionados y cursados en continuado o separadamente según el interés de los alumnos (en este caso se otorga certificación del cursado por 75 horas). De este modo, el cursado del Diplomado es muy flexible para adaptarse a la disponibilidad de los cursantes

La dinámica de trabajo supone participar de las clases sincrónicas y las complementarias grabadas o hacerlo totalmente offline. También participar de las tutorías y realizar los trabajos prácticos  y la evaluación final offline.

PROPOSITOS

Brindar una formación específica y actualizada sobre la realidad de las personas mayores atendiendo a todas las dimensiones de la persona, tanto la orgánica como la cognitiva, psicológica y social, sin dejar de tener en cuenta el componente espiritual.

En este diplomado se busca promover un enfoque amplio, comprensivo y actualizado de las temáticas que afectan la salud tanto física como mental de los mayores, entregando conocimientos teóricos y herramientas prácticas para desempeñarse en los ámbitos preventivo, curativo y de rehabilitación.

OBJETIVOS 

• Concientizar sobre la importancia de los factores de riesgo y los factores de protección para un envejecimiento saludable.
• Conocer las características de procesos cognitivos y el comportamiento neuropsicológico normal y patológico en los adultos mayores.
• Comprender los cambios que se producen en las funciones cognitivas y cómo modifican los procesos de aprendizaje en el adulto mayor.
• Conocer los aportes de la neuropsicología que permiten una adecuada interpretación diagnóstica del déficit cognitivo en los procesos degenerativos.
• Conocer diferentes instrumentos de evaluación neuropsicológica utilizados en adultos mayores.
• Relacionar los aportes de la neuropsicología con la implementación del plan terapéutico o de rehabilitación. 
• Adquirir recursos para diseñar sesiones de psicoestimulación para la rehabilitación y estimulación cognitiva según diversos perfiles y patologías.
• Instrumentar sobre actividades y las nuevas tecnologías para el entrenamiento cognitivo.     
• Comprender la importancia del trabajo multidisciplinario y conformación de equipos de rehabilitación teniendo en cuenta el estado emocional y cognitivo de familias y pacientes con lesión cerebral.

CONTENIDOS

CURSO:  El proceso de envejecimiento normal y patológico

MÓDULO 1:  El proceso de envejecimiento.

• Significados y representaciones sociales del envejecimiento y la vejez.
• Envejecimiento normal. Cambios cognitivos y funciones preservadas
• Procesos de aprendizaje en el adulto mayor
• Modalidades de aprendizaje en adultos mayores
• Recursos para facilitar y favorecer los aprendizajes en los adultos mayores

MÓDULO 2: Neuroanatomía funcional de los procesos cognitivos

• Nociones de neuroanatomía
• Organización funcional del Sistema Nervioso
• Plasticidad cerebral y reserva cognitiva
• Neuropsicología del envejecimiento normal y patológico.

MÓDULO 3: Enfermedades que impactan en el proceso de envejecimiento

• Deterioro cognitivo. Necesidad de diagnóstico precoz.
• Concepto, etiología, características clínicas.
• Cambios cognitivos y conductuales.
• Conceptos, clasificaciones y características clínicas
• Enfermedad de Alzheimer ? Demencias frontotemporales - Demencia vascular Características clínicas y neuropsicológicas
• Demencia por Cuerpos de Lewy, y demencias asociadas a enfermedades extrapiramidales. (Parkinson, degeneración cortico basal)
• Examen semiológico. Técnicas de laboratorio.
• Clasificación del DSM V: Trastorno Neurocognitivo mayor y menor

MÓDULO 4: Enfermedades neurológicas no degenerativas

• Daño cerebral adquirido
• Ataque cerebrovascular isquémico y hemorrágico? ACV
• Traumatismo craneoencefálico ? TCE
• Tumores cerebrales
• Epilepsias
• Técnicas de Neuroimagen y otros recursos diagnósticos

MÓDULO 5: Neuropsicología en trastornos psiquiátrico

• Depresión: Clínica y correlato funcional. Trastornos cognitivos en las depresiones
• Trastornos ansiosos: clínica y trastornos neuropsicológicos asociado a la ansiedad.
• Escala de Yesavage 
• Inventario NNPI

MÓDULO 6:  Impacto del envejecimiento en la familia.

• La familia como núcleo cuidador.
• Envejecimiento y familia: intervención y manejo.
• Cuidadores formales e informales.
• Herramientas pedagógicas para los cuidadores de adultos mayores.
• Instrumentos para la evaluación de la fatiga del cuidador:
  • Escala de sobrecarga del cuidador de Zarit, entre otras.
  • Inventario NNPI

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CURSO:  Evaluación y tratamiento en personas mayores

MÓDULO 1:    Screening de las funciones cognitivas

• Importancia de la evaluación neurocognitiva
  • Métodos cuantitativos y cualitativos.
• Diagnóstico Clínico del deterioro cognitivo
  • Presentación de pruebas de screening
  • Test de Estado Mental (Mini Mental - MMSE)
  • Escala Adenbrooks Cognitive Examination ? ACE
  • Montreal Cognitive Assessment ? MOCA ? Montreal
  • Batería Breve de estado cognitivo ? BCSE
  • Test de las fotos
  • Escala de ABVD - AIVD
  • Escalas de los estados de ánimo
  • Escala de Reserva Cognitiva y otras

MÓDULO 2: Evaluación del potencial de aprendizaje y de la memoria

• Evaluación neurocognitiva de la inteligencia en adultos mayores
• Test de Weschler: WAIS IV
• Test K-Bit
• Clasificación de la memoria
• Patologías de la memoria asociadas al envejecimiento
• Pruebas de evaluación de la memoria.
• Test de aprendizaje verbal de Rey y Figura compleja de Rey
• Test de retención visual de Benton
• Test de memoria semántica
• Otras pruebas para la evaluación de la memoria

MÓDULO 3:  Evaluación de la atención y funciones ejecutivas.

• Neuroanatomía funcional de la atención y modelos atencionales. Negligencia
• Alteraciones de la atención: trastornos de la conciencia, síndrome confusional
• Procesos atencionales y habilidades ejecutivas
• Test de exploración de los procesos atencionales y funciones ejecutivas.
• Test de rastreo A y B
• Test de Stroop ? Test 5 dígitos
• Test de cancelación.
• Test de anillas.
• Pruebas go no go
• Batería de funciones ejecutivas BANFE
• Otras pruebas para la evaluación de la atención y funciones ejecutivas

 MÓDULO 4: Evaluación del lenguaje, gnosias y praxias.

• Pruebas de evaluación del lenguaje comprensivo y expresivo.
• Fluencia semántica y fonológica
• Token Test
• Test de denominación de Boston
• Pruebas de evaluación de gnosias y praxias.
• Test de Bender Gestalt II
• Test de Beery
• Test del Reloj.

MÓDUL0 5:  Elaboración e interpretación del perfil cognitivo.

• Conversión de puntajes. Interpretación de resultados.
• Escalas de clasificación: Escala GDS y Clinical Dementia Rating (CDR)
• Elaboración de informes

MÓDULO 6: Bases del Tratamiento Neurocognitivo.

• Plasticidad neuronal y bases científicas de la neurorehabilitación.
• Reserva cognitiva y reserva cerebral, variables individuales.
• Reserva cognitiva y Resiliencia: Concepto.
• La importancia de la familia en el proceso de rehabilitación
• Entrenamiento cognitivo en el adulto mayor sano y con deterioro cognitivo leve
• Técnicas de habilitación cognitiva en trastornos cognitivos mayores
• Planificación de ?Talleres de Estimulación Cognitiva?
• Revisión de la modalidad por teleasistencia
• Modalidad sincrónica y asincrónica
• Plataformas de estimulación y rehabilitación cognitiva, sus similitudes y diferencias
• Criterios para el uso de plataformas digitales

Modalidad de aprendizaje:
El Diplomado es exclusivamente virtual. 
Cada módulo incluye, además de la bibliografía (en español), material que contribuye a la realización de los trabajos prácticos 
La aprobación de los trabajos prácticos y la evaluación objetiva final habilita a la obtención del certificado expedido por Aidyné con el aval de la Universidad de Flores.

 MÁS INFORMACIÓN:  info@aidyne.com.ar o al 11-3159-9448 también por WhatsApp